Scuole
Elementari
|
Moduli attivati
|
| Alfieri
|
 |
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
| Coppino
|
|
Introduzione
"tecnica"; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
| Gambaro
|
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
| Gabelli
|
|
Introduzione
"tecnica" ; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
Topologia
e geometria dinamica; |
|
Multimedialità
per narrare |
|
| Lessona
|
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Le
risorse di Internet; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
| Levi/Novaro
|
|
Introduzione
"tecnica" ; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati; |
|
Topologia
e geometria dinamica; |
|
Multimedialità
per narrare |
|
| D.D.
Gramsci di Beinasco (in svolgimento)
|
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica: |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati: |
|
Multimedialità
per narrare |
|
| III
Circolo di Moncalieri
|
|
Introduzione
"tecnica"; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Le
risorse di Internet; |
|
Giochi
|
|
| I
Circolo di Orbassano (1B)[Piano Provinciale] |
|
La
cittadinanza "elettronica" e la Scuola;
|
|
Il
ruolo delle tecnologie di comunicazione nei
processi formativi - conferenze |
|
| IV
Circolo di Pinerolo
|
|
Introduzione
"tecnica"; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Giochi |
|
| II
Circolo di Venaria
|
|
Introduzione
"tecnica"; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
Scuole Medie
inferiori
|
Moduli attivati
|
| Baretti
|
|
Il
ruolo delle tecnologie di comunicazione nei
processi formativi |
|
Introduzione
"tecnica"; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati; |
|
Topologia
e geometria dinamica; |
|
Multimedialità
per narrare; |
|
Conclusioni
critiche |
|
| Croce
|
|
Il
ruolo delle tecnologie di comunicazione nei
processi formativi; |
|
Introduzione
"tecnica" ; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Gli
oggetti multimediali; Le risorse di Internet; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati; |
|
Topologia
e geometria dinamica; |
|
Multimedialità
per narrare: |
|
Conclusioni
critiche |
|
| Drovetti
|
|
Introduzione
"tecnica" |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
| Don
Milani di Chieri
|
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità: |
|
L'immagine
elettronica |
|
| Quarini
di Chieri (1B)[Piano Provinciale] |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità: |
|
L'immagine
elettronica |
|
| Cruto-Parri
di Piossasco
|
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet |
|
| Gobetti
di Rivoli
|
|
Il
ruolo delle tecnologie di comunicazione nei
processi formativi; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati; |
|
Conclusioni
critiche |
|
| Pellico
di San Mauro
|
|
Introduzione
"tecnica"; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
| Falcone
di Santena
|
|
Tecnologie
di comunicazione e contesti formativi: panoramica
delle opportunità; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet |
|
| Don
Milani di Venaria
|
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Ambienti
di lavoro tipografico e creativo; |
|
Matematica,
modelli, basi di dati |
|
Scuole Superiori
|
Moduli attivati
|
| Guarini |
|
"Ipertesti"
e multimedialità
|
|
| Cattaneo |
|
"Ipergita
con riflessioni"
|
|
| Volta |
|
"Ipertesti"
e multimedialità
|
|
| D'Oria
di Cirié
|
|
Introduzione
"tecnica"; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet |
|
| Galilei
di Cirié
|
|
Introduzione
"tecnica"; |
|
La
scrittura su supporto flessibile; |
|
"Ipertesti"
e multimedialità; |
|
L'immagine
elettronica; |
|
Gli
oggetti multimediali; |
|
Le
risorse di Internet |
|
