EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA
nuclei tematici per il I° CICLO

Ascolto

•	Prendere gradualmente consapevolezza della realtà sonora circostante, per ascoltare, riconoscere, memorizzare e comprendere suoni e rumori.

Produzione

•		Utilizzare le possibilità espressive del proprio corpo, per produrre e riprodurre suoni.
•		Acquisire familiarità con gli strumenti presenti, nel laboratorio della scuola, per classificarli, riconoscerne i suoni e produrne.

EdUCAZIONE Ritmica e simbolizzazione

•		Esprimersi attraverso il movimento, per rispondere a stimoli sonori e riprodurre con il proprio corpo dei ritmi ascoltati, adattando il proprio movimento a quello del gruppo.
•	Trascrivere i suoni ascoltati o prodotti con simboli inventati e concordati, per registrare graficamente le caratteristiche specifiche dei suoni.

EdUCAZIONE Melodica

•	Usare la voce, sia nel parlato che nel canto, con particolare attenzione all'esecuzione di giochi cantati collegati alla gestualità, al ritmo, al movimento di tutto il corpo.

EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA
nuclei tematici per il II° CICLO

Ascolto

•	Ascoltare ed analizzare suoni per definirli sulla base di alcuni criteri ( altezza, intensità, timbro, durata, velocità)
•	Ascoltare brani musicali per: 
•	riconoscere le caratteristiche dei suoni, gli strumenti utilizzati, la struttura;
•	interpretare i significati trasmessi attraverso l'espressione verbale, grafica e motoria;
•	contestualizzarli dal punto di vista storico/geografico.

Produzione:

•	Utilizzare gli strumenti del laboratorio o altri oggetti della vita quotidiana per: 
•	leggere cellule ritmiche e semplici partiture; 
•	accompagnare i canti; 
•	rappresentare in modo creativo situazioni diverse, (sonorizzare brani, immagini, ...).

Educazione ritmica e simbolizzazione:

•	Scandire la pulsazione ed il ritmo di un canto (con gesti/suono o strumenti).
•	Interiorizzare i valori ritmici fondamentali (semiminima, croma e relative pause).
•	Memorizzare e ripetere semplici cellule ritmiche.
•	Trascrivere brevi sequenze ritmiche, passando gradualmente dalla scrittura simbolica a quella convenzionale. 

Educazione melodica:

•	Eseguire con il gruppo filastrocche e semplici canti: 
•	scandendo con precisione il testo;
•	eseguendo facili canoni;
•	accompagnando l'esecuzione vocale con semplici ostinati ritmici o melodici;
•	accompagnando l'esecuzione vocale con gesti/suono o strumenti .