MATEMATICA
obiettivi irrinunciabili per la CLASSE I

OPERAZIONI E PROBLEMI

•	Comprendere il testo di semplici problemi di addizione e sottrazione.
•	Rappresentare graficamente la soluzione.
•	Fornire una risposta corretta, anche se verbale.

IL NUMERO NATURALE

•	Conoscere l'aspetto cardinale e ordinale dei numeri entro il 20:
•	contare in senso progressivo e regressivo facendo uso anche del materiale strutturato e non;
•	leggere e scrivere, in cifre e in lettere, i numeri naturali;
•	confrontare e ordinare i numeri entro il 20 e disporli sulla linea dei numeri.
•	Raggruppare in base 10 e registrare secondo la notazione posizionale.

IL CALCOLO

•	Eseguire operazioni, orali e scritte, di addizione e sottrazione, 	utilizzando:
•	materiale non strutturato,
			oppure
•	materiale strutturato,
			oppure
•	la linea dei numeri.

MATEMATICA
obiettivi irrinunciabili per la CLASSE II

OPERAZIONI E PROBLEMI

•	Comprendere il testo di semplici problemi di addizione, sottrazione  e moltiplicazione.
•	Rappresentare graficamente la soluzione.
•	Scegliere l'operazione adatta.
•	Fornire una risposta corretta.

IL NUMERO NATURALE

•	Conoscere l'aspetto cardinale e ordinale dei numeri entro il 100:
•		contare in senso progressivo e regressivo entro il cento;
•		leggere e scrivere, in cifre e in lettere, i numeri;
•		confrontare e ordinare i numeri entro il cento, e disporli sulla linea dei numeri.
•	Conoscere la struttura del numero ed il valore posizionale delle cifre:
•		rappresentare e registrare i raggruppamenti in base 10;
•		comprendere il valore posizionale delle cifre.

IL CALCOLO

•	Eseguire:
•	semplici addizioni in riga;
•		addizioni in colonna entro il cento, anche con un cambio;
•		semplici sottrazioni in riga;
•		sottrazioni in colonna entro il cento, senza cambio;
•		semplici moltiplicazioni entro il cento senza cambio, anche con l'aiuto della tavola pitagorica;
•		facili divisioni in riga, anche con l'aiuto della tavola pitagorica.

MATEMATICA
obiettivi irrinunciabili per la CLASSE III

OPERAZIONI E PROBLEMI

•	Individuare situazioni problematiche reali .
•	Prendere iniziative per mettere in relazione informazioni ed elaborare ipotesi di soluzione.
•	Comprendere il testo di semplici problemi di addizione, sottrazione, 	moltiplicazione e divisione.
•	Individuare le richieste e le informazioni pertinenti alla soluzione.
•	Risolvere problemi con una domanda e una operazione, utilizzando semplici schemi.

IL NUMERO

•	Conoscere la struttura del numero intero entro le unità di  migliaia.
•	Leggere, scrivere, confrontare e ordinare numeri naturali.
•	Comprendere il valore posizionale delle cifre, giustificando l'incolonnamento come particolare modalità di classificazione.
•	Rappresentare una frazione come parte di adatte figure geometriche.

IL CALCOLO

•	Eseguire per iscritto le 4 operazioni con numeri naturali entro le unità di migliaia, seguendo i procedimenti di calcolo:
•		addizione con due cambi e sottrazione con almeno un cambio;
•		moltiplicazione con i fattori di 2 cifre con il cambio;
•		divisione con divisore di 1 cifra.
•	Memorizzare la tabella della moltiplicazione.
•	Utilizzare strategie o proprietà dell’addizione e della moltiplicazione 	per agevolare i calcoli orali.

MATEMATICA
obiettivi irrinunciabili per la CLASSE IV

OPERAZIONI E PROBLEMI

•	Affrontare situazioni problematiche reali e ricercare soluzioni.
•	Analizzare il testo di un problema, espresso con linguaggio piano, 	con termini di uso quotidiano, con non più di 2 domande esplicite. 
•	Risolvere problemi con due domande esplicite e due operazioni, utilizzando schemi.

IL NUMERO

•	Conoscere la struttura del numero intero e decimale entro le centinaia di migliaia:
•		leggere, scrivere e ordinare i numeri; 
•		comprendere il valore posizionale delle cifre, giustificando l'incolonnamento come particolare modalità di classificazione.
•	Conoscere la frazione come parte di una figura geometrica, di una quantità di oggetti e di un numero compreso nelle tabelline:
•		classificare le frazioni in <1, =1, >1;
•		riconoscere frazioni complementari;
•		esprimere frazioni decimali in numeri decimali e viceversa.

IL CALCOLO

•	Eseguire:
•	addizioni e sottrazioni con numeri interi e decimali,	con più cambi e non più di 6 cifre per ogni termine numerico;
•		moltiplicazione con numeri interi e decimali con due cifre al moltiplicatore;
•		semplici divisioni con numeri interi e con divisore a due cifre;
•		moltiplicazioni e divisioni per potenze di dieci con numeri interi e decimali.
•	Acquisire l'automatismo delle tabelline.
•	Per agevolare il calcolo mentale, saper usare:
•	nell'addizione le proprietà commutativa, associativa e dissociativa;
•		nella moltiplicazione la proprietà commutativa.

MATEMATICA
obiettivi irrinunciabili per la CLASSE V

OPERAZIONI E PROBLEMI

•	Affrontare situazioni problematiche reali, analizzare le informazioni 	e scandire le procedure di soluzione.
•	Analizzare il testo di un problema con due operazioni e una domanda e risolverlo.
•	Collegare il testo di un problema con l'espressione risolutiva.

IL NUMERO

•	Conoscere la struttura del numero intero e decimale oltre le unità di milione:
•	leggere, scrivere e ordinare i numeri;
•		riconoscere il valore posizionale delle cifre;
•		usare la frazione come parte di grandezze e quantità numeriche;
•		leggere e comprendere il significato di un numero espresso in percentuale.

IL CALCOLO

•	Operare con numeri interi e decimali entro il milione.
•	Utilizzare le proprietà delle operazioni nel calcolo orale e scritto
•	Ricercare divisori e multipli di un numero.