Direzione didattica “Alfredo D’ Andrade”
Pavone Canavese (To)

Il collegio dei docenti del circolo didattico di Pavone Canavese, riunito in seduta plenaria in data 
2 aprile 2004

Richiamato il decreto legislativo n. 59 del 19 febbraio 2004 e la circolare applicativa n. 29 

Valutata la necessità di garantire che l’avvio della riforma del sistema di istruzione previsto dalla legge n. 53/2003 non stravolga l’attuale organizzazione delle scuole elementari e dell’infanzia del circolo didattico

Richiamata la comunicazione a firma del dirigente scolastico e dei sindaci dei Comuni del circolo inviata a tutte le famiglie degli alunni nello scorso mese di dicembre

Preso atto che nella suddetta comunicazione si dava assicurazione alle famiglie che anche per l’anno scolastico 2004/2005 sarebbero proseguite le attività di tempo pieno nelle scuole elementari e che le scuole dell’infanzia avrebbero continuato a mantenere 9 ore di apertura quotidiana

Considerato che in occasione degli incontri svoltisi con le famiglie degli alunni da iscrivere alla prima classe è stato sottolineato che il Piano dell’offerta formativa per l’anno 2004/2005 sarebbe stato realizzato in continuità con il POF dell’anno scolastico in corso

Valutata l’opportunità di consentire a tutti i docenti del circolo didattico di conoscere i principali problemi applicativi del decreto legislativo n. 59 e della CM n. 29

delibera quanto segue

Nelle classi di scuola elementare il tempo scuola complessivo, comunque articolato, sarà gestito e organizzato in modo unitario evitando ogni dannosa forma di spezzettamento e parcellizzazione

Contestualmente il collegio si impegna ad individuare forme, strumenti e modalità per affrontare entro tempi utili

•	il problema delle attività opzionali, anche in relazione  a quanto disposto dal punto 2.2. della CM n. 29 
•	la definizione dei criteri per l’attribuzione della funzione tutoriale a uno o più docenti dei diversi team, come previsto dal punto 2.4 della CM citata, fermo restando che i criteri dovranno comunque garantire l’assoluta pariteticità dei diversi docenti e la loro piena corresponsabilità nelle attività educative e didattiche
•	la conoscenza delle principali novità contenute nei documenti allegati al Decreto L.vo n. 59 (piani di studio personalizzati, portfolio delle competenze individuali, profilo educativo, culturale e professionale dello studente)