PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZAT0

ANNO SCOLASTICO .................................................................................................................
CIRCOLO o SCUOLA..................................................................................................................
PLESSO    ...................................................................................................................................

DATI RELATIVI ALL’ALUNNO:
COGNOME NOME .....................................................................................................................
DATA DI NASCITA ......................................................................................................................
LUOGO ........................................................................................................................................
RESIDENZA ................................................................................................................................
CLASSE ......................................................................................................................................

DATI RELATIVI ALLA PRECEDENTE SCOLARIZZAZIONE

ANNO SCOLASTICO	SCUOLA FREQUENTATA	CLASSE	TIPO DI FREQUENZA 
( regolare/irregolare)	

				

				

				

				

				

INTERVENTI SOCIO EDUCATIVI

1.	INTERVENTI RIABILITATIVI IN ORARIO SCOLASTICO
 (Operatore di riferimento, tempi, modalità, metodologia di raccordo scuola/ operatore)

2. INTERVENTI RIABILITATIVI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO
 (Operatore di riferimento, tempi, modalità, metodologia di raccordo scuola / operatore)

INTERVENTI EDUCATIVI TERRITORIALI

•	Tipo di intervento
•	Operatore di riferimento
•	Tempi
•	Modalità
•	Metodologia di raccordo scuola/ operatore

INTERVENTO EDUCATIVO SCUOLA-FAMIGLIA

•	Famigliari di riferimento
•	Frequenza degli incontri scuola / famiglia ; tipologia di incontro ( colloqui informali , gruppo tecnico...)
•	Descrizione delle aspettative della famiglia nei confronti dell’alunno, della scuola, degli insegnanti
•	Definizione degli obiettivi formativi condivisi

RISORSE DELLA SCUOLA

•	Descrizione della classe
•	Attività di compresenza
•	Laboratori
•	Sperimentazioni
•	Operatore psicopedagogico, Operatore tecnologico
•	Classi aperte
•	Progetti
 ASSE 1: AFFETTIVO RELAZIONALE

OBIETTIVO A BREVE TERMINE
(devono essere strettamente collegati agli obiettivi a lungo termine indicati nel PDF)	ATTIVITÀ’
( quali attività sono state realizzate e/o sono previste . Tali attività devono essere congruenti con 
 “ strumenti e proposte” individuati nel PDF)	VERIFICA
( riportare l’esito della verifica degli obiettivi a breve termine; verifica effettuata  sino  al momento dell’invio del PEI. )	RACCORDO CON LA PROGRAMMAZIONE DELLA CLASSE

				

ASSE 2:  AUTONOMIA

OBIETTIVO A BREVE TERMINE	ATTIVITÀ’	VERIFICA	RACCORDO CON LA PROGRAMMAZIONE DELLA CLASSE	

				

ASSE 3 E ASSE 4 :COMUNICAZIONALE E LINGUISTICO

OBIETTIVO A BREVE TERMINE	ATTIVITÀ’	VERIFICA	RACCORDO CON LA PROGRAMMAZIONE DELLA CLASSE	

	

			

ASSE 5 : SENSORIALE E PERCETTIVO

OBIETTIVO A BREVE TERMINE	ATTIVITÀ’	VERIFICA	RACCORDO CON LA PROGRAMMAZIONE DELLA CLASSE	

			

	

ASSE 6: MOTORIO PRASSICO

OBIETTIVO A BREVE TERMINE	ATTIVITÀ’	VERIFICA	RACCORDO CON LA PROGRAMMAZIONE DELLA CLASSE	

			

	

ASSE 7: NEUROPSICOLOGICO

OBIETTIVO A BREVE TERMINE	ATTIVITÀ’	VERIFICA	RACCORDO CON LA PROGRAMMAZIONE DELLA CLASSE	

			

	

ASSE 8: COGNITIVO

OBIETTIVO A BREVE TERMINE	ATTIVITÀ’	VERIFICA	RACCORDO CON LA PROGRAMMAZIONE DELLA CLASSE	

			

	

ASSE 9 : APPRENDIMENTO CURRICOLARE

OBIETTIVO A BREVE TERMINE	ATTIVITÀ’	VERIFICA	RACCORDO CON LA PROGRAMMAZIONE DELLA CLASSE	

	

		

	

ATTIVITÀ EXTRA SCOLASTICHE DELLA CLASSE

( attività svolte in orario scolastico ma fuori dalla scuola , ad. es. ludoteca, piscina, uscite didattiche....)

ATTIVITÀ’ DISCIPLINARI INDIVIDUALI

(Descrizione sintetica degli adattamenti disciplinari resisi necessari)

PROGRAMMAZIONE SETTIMANALE DELLA CLASSE

•	Per ogni materia ( scriverne il nome  sulla linea tratteggiata)  indicare il tipo di attività svolta utilizzando il colore:
•	giallo : attività di classe ( con tutti gli alunni della classe)
•	rosso : attività individuale ( svolta sia in classe sia fuori classe)
•	verde : attività di gruppo 

ogni   corrisponde ad 1 ora

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........................											

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Laboratorio........................										
Laboratorio........................										
Altro..................................										

ORARIO DELLA CLASSE	
		
	1	2	3	4	5	6	7	8	
LUNEDÌ
									
MARTEDÌ
									
MERCOLEDÌ
									
GIOVEDÌ
									
VENERDÌ
									
SABATO

ORARIO DELL’ALUNNO	

	1	2	3	4	5	6	7	8	
LUNEDÌ
									
MARTEDÌ
									
MERCOLEDÌ
									
GIOVEDÌ
									
VENERDÌ
									
SABATO

STRATEGIE PER L’EMERGENZA

In presenza di crisi momentanee dell’alunno (determinate da fattori legati alle esperienze scolastiche ed extrascolastiche o dall’assenza di figure di riferimento, ecc.) descrivere le caratteristiche dell’emergenza e le strategie elaborate per superarla.

PER CONSENTIRE L’ATTUAZIONE DEL PRESENTE PIANO EDUCATIVO CHE E’ STATO CONCORDATO E REDATTO DA:

					Nome					Firma

FAMIGLIA.......................................................................................................

REFERENTE DEL CASO.................................................................................

OPERATORI.....................................................................................................
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INSEGNANTI...................................................................................................
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Si sono utilizzate .............ORE DI SOSTEGNO SETTIMANALE
Si sono utilizzate  ............ORE DI INTERVENTO DELL’ENTE LOCALE
Si sono utilizzate............. ORE DI INTERVENTO DI UN OPERATORE

Per il prossimo anno scolastico si richiedono:

 ............ORE DI SOSTEGNO SETTIMANALE
 ............ORE DI INTERVENTO DELL’ENTE LOCALE
.............ORE DI INTERVENTO DI UN OPERATORE

IL DIRIGENTE SCOLASTICO ....................................................................................................

Data